Seit dem Schuljahr 2007/08 ist das Richard-Wagner-Gymnasium eines von 15 Gymnasien in Baden-Württemberg, die in einer bilingualen deutsch-französischen Abteilung die Schülerinnen und Schüler auf das Leben in einem zusammenwachsenden Europa vorbereiten, indem ein besonderer Schwerpunkt auf interkulturellem Lernen liegt. Der Englischunterricht beginnt ab der 5. Klasse und das Latinum, das für bestimmte Studiengänge unerlässlich ist, kann bei uns erworben werden. In der deutsch-französischen Abteilung wird gleichzeitig auf das deutsche Abitur und das französische Baccalauréat vorbereitet. Dem europäischen Gedanken sind wir in besonderer Weise verpflichtet, indem wir eine intensive Auseinandersetzung mit Sprache, Geschichte und Kultur anderer Länder bieten. Der bilinguale Unterricht aber auch unsere Schulpartnerschaften und Beziehungen zum Collège bilingue von Herrlisheim(Elsass), dem Collège Jeanne de la Treilhe in Aurillac und dem Lycée Franco-Allemand in Buc (Académie de Versailles), bereiten den Weg zum Denken in internationalen Bezügen, einer Fähigkeit, die wir aus Überzeugung unseren Schülerinnen und Schülern für die Welt von morgen vermitteln wollen, damit sie ihre beruflichen Chancen wahrnehmen können.

In Zusammenarbeit mit dem Centre Culturel Franco-Allemand von Karlsruhe bieten wir seit dem Schuljahr 2007/08 die Möglichkeit, ein staatliches Zertifikat der französischen Sprache, das DELF-Zertifikat (DELF: Diplôme d’Etudes de la langue française), zu erwerben. Das französische Erziehungsministerium vergibt dieses Sprachdiplom. Es ist standardisiert und weltweit anerkannt. Im Europa der Mehrsprachigkeit und in der globalisierten Welt gewinnen Sprachdiplome immer mehr an Bedeutung. Sie sind der konkrete Beweis der sprachlichen Kompetenz. Sprachdiplome stellen einen bedeutenden Vorteil im beruflichen Leben, bei Bewerbungen, in der Ausbildung und im Studium dar.

Struktur des bilingualen Unterrichts

Das bilinguale Curriculum baut in den Klassen 5 und 6 auf einem um zwei Stunden verstärkten Französischunterricht auf. Die zusätzlichen Stunden dienen dem gezielten Aufbau einer fremdsprachlichen Kompetenz und einer zielgerechten Vorbereitung auf den Sachfachunterricht (Geographie, Gemeinschaftskunde, Wirtschaft, Geschichte).

In Klasse 7 beginnt der bilinguale Sachfachunterricht im Fächerverbund GWG (Geographie, Wirtschaft, Gemeinschaftskunde) mit Schwerpunkt im Fach Geographie, in Klasse 8 im Fach Geschichte und in Klasse 9 im Fächerverbund GWG mit Schwerpunkt im Fach Gemeinschaftskunde. In den Sachfächern werden mit zunehmender Dauer des Sachfachunterrichts der Anteil der Partnersprache als Arbeitssprache und die Komplexität der Themen und Sachverhalte, die in der Partnersprache erarbeitet werden, altersgemäß erhöht. In Klasse 10 werden Geschichte, Erdkunde und Gemeinschaftskunde auf Französisch unterrichtet. Die erfolgreiche Teilnahme am bilingualen Curriculum bis zum Ende der Klasse 10 wird bescheinigt.

In den Jahrgangsstufen 11 und 12 müssen diejenigen, die das "Abi-Bac" erwerben wollen, Französisch als Kernfach mit 5 Wochenstunden belegen. Neben der Erweiterung der sprachlichen Fähigkeiten steht dabei die Behandlung anspruchsvoller literarischer und landeskundlicher Texte im Zentrum des Unterrichts. Daneben wird das Sachfach Geschichte (durchgängig in 4 Halbjahren) und Erdkunde bzw. Gemeinschaftskunde (in je 2 Halbjahren) ebenfalls auf der Grundlage eines abgestimmten Lehrplans auf Französisch unterrichtet.

An welche Schülerinnen und Schüler richtet sich der bilinguale Zug?

In erster Linie richtet sich das bilinguale Unterrichtsangebot - ganz generell - an Schülerinnen und Schüler, die sich für Französisch und Frankreich interessieren und diese Sprache im Gymnasium verstärkt lernen wollen. Der bilinguale Zug ist eine logische Fortsetzung des Grundschulfranzösischs, bzw. im Idealfall einer bilingualen deutsch-französischen Grundschule. Das Richard-Wagner-Gymnasium bietet regional die ideale Fortführung des Deutsch-Französischen Kindergartens in der Cité und der bilingualen Grundschulen in Iffezheim und Baden-Oos.

Ziel dieses Bildungsganges ist es, den Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, im Laufe der Zeit nahezu zweisprachig zu werden und am Ende der Jahrgangsstufe 12 das Abi-Bac abzulegen.

In Baden-Württemberg ist eine Gymnasialempfehlung die notwendige Voraussetzung für den Zugang zum bilingualen Zug. Die Kinder benötigen keine besonderen Vorkenntnisse, das heißt auch Kinder ohne bilinguale Vorbildung aus Kindergarten oder Grundschule, Kinder also aus normalen Grundschulen mit dem normalen Grundschulfranzösisch können sich für den bilingualen Zug anmelden. Die Erfahrung hat uns gelehrt, dass diese Kinder, die sich oft durch besondere Motivation und Leistungsbereitschaft auszeichnen, später leistungsmäßig zur Spitzengruppe mitgehören.

Im Vergleich zum Normalzug werden in den Klassen 5-9 zwei Stunden mehr Unterricht pro Woche gegeben, in den Jahrgangsstufen 10-12 erhöht sich die Wochenstundenzahl um drei Stunden. Dieses Mehr an Unterricht ist für den intensiveren Französischunterricht erforderlich und die bilingual unterrichteten Sachfächer GWG (Geographie, Wirtschaft, Gemeinschaftskunde) und Geschichte, in denen fachsprachliches Vokabular erarbeitet werden muss.

Der bilinguale Zug ist ein Zusatzangebot zum normalen gymnasialen Angebot. Eine Rückkehr in den „Normal-Zug“ ist möglich, da in den bilingualen Klassen die gleichen Themen behandelt werden wie in den anderen Klassen. Dies gilt auch für den Übergang in die Kursstufe: Schülerinnen und Schüler, die nicht mehr am bilingualen Unterricht in den Sachfächern (Geographie, Wirtschaft, Gemeinschaftskunde und Geschichte) teilnehmen wollen oder eine andere Fremdsprache im Abitur wählen möchten, können beim Eintritt in die Kursstufe eine andere Wahl treffen. In diesem Fall erwerben sie nur das deutsche Abitur.

Je nach Interesse und Möglichkeit werden französische Arbeitsgemeinschaften angeboten:

• Französisch: “Prix des lycéens allemands“
• DELF (AG zur Vorbereitung auf die DELF-scolaire Prüfung)
• FaN (Französisch am Nachmittag)